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打造精彩线上课堂,理学老师这么做
2020-04-17 15:12   审核人:

 新冠疫情发生以来,国外正规彩票平台深入贯彻落实教育部通知精神和省教育厅延迟开学的工作要求,根据学校安排,及时调整 2020 年春季学期教学安排,依托各类在线课程平台、虚拟仿真实验教学平台和网络学习空间,积极自建或选用校内外优质在线课程,采取有效措施全方位、多样化地推进在线教学活动,实现教师不停教”“学生不停学,确保教学内容不缩水、教学标准不降低

近七周以来,在线网络教学方式逐渐被广大师生接受,并顺利推进。国外正规彩票平台60余名任课教师充分利用我校网络教学平台,组织学生选课学生班级进入班级,向学生及时推送学习任务,课中搭配雨课堂、中国大学慕课、腾讯会议、数苑科技大学数学在线学习系统等智慧教学工具,完成内容教授与教学互动;课后发起作业、考试、讨论、复习、网络辅导等各种教学活动,实现师生间、生生间互动做好网络授课和在线辅导,确保疫情防控期间学生的在线学习,目前教学运行顺利,开课率达91.6%

赵军老师:智慧教学工具助力线上教学

 国外正规彩票平台应用化学系赵军教授,承担应用化学专业、材料化学专业《物理化学》教学工作,自2019-2020学年第一学期开始网络教学平台的课程建设,20202月初又积极进行在线教学的准备工作,授课中采用QQ+腾讯课堂+雨课堂的混合模式,应用腾讯课堂直播上课,在网络教学平台和QQ群发布作业及答疑,利用雨课堂进行在线测试和提交作业,并引进北京化工大学《物理化学(二)》慕课教学视频辅助教学。

 由于不能直接面对学生,为了及时掌握课堂效果,赵老师在上课的过程中一方面随时提问学生,另一方面利用腾讯课堂的讨论区和学生互动,及时了解学生听课的动态。并且为了督促学生认真学习,开始的两周内每周都进行随堂测验,检验学生对上课内容的掌握程度。经过这四周的网络直播教学,通过互动和测验发现,大部分同学学习比较认真,较好地掌握了所学的知识。但也存在少部分同学听课不够认真,提问时对所学内容知之甚少的问题。在以后的教学过程中,赵老师表示,通过网络教学发现,网上授课和面授存在很大的不同,将多多借鉴其他学校,其他老师的好的经验,不断改进教学效果。

   赵军教授积极适应新时期信息化教学,改革传统教学模式,工作态度认真负责,教学效果良好,受到学生的一致赞扬,在我院在线教学中起到了优秀党员教师的模范带头作用。

 梁玥老师:选好平台加强师生互动

国外正规彩票平台应用统计系梁玥副教授,承担19级草业科学专业、19级草坪专业、19级食品科学与工程专业等8个班的《线性代数A》教学工作,自2018-2019学年第二学期开始进行网络教学平台的课程建设,又在20202月初积极参与《线性代数》在线教学的准备工作,其授课过程主要采用QQ+网络教学平台的混合模式,应用QQ群直播进行直播上课,在网络教学平台内发布碎片化的教学内容和教学视频,帮助在线直播听课有困难的同学进一步掌握所学知识,并在网络教学平台上发布课程作业,监测学生的学习情况。

由于网络教学的局限性,梁老师在授课的过程中一方面认真传授课程内容,另一方面利用网络教学平台的讨论区和学生互动,及时了解学生学习情况。为了进一步巩固学生的学习效果,在网络教学平台上发布了以知识点为测试内容的课后测试已有15次,用以检验学生对知识点的掌握程度。通过这一个多月的网络直播教学,梁老师认为线上授课是教学手段与时俱进的产物,今后可以将其揉入日常教学过程中用以辅助教学,这就需要大家积极主动的去适应去探索,更好地为教育教学服务。

 

 

 马自军老师:明确任务,传递清晰有效课程信息

 国外正规彩票平台物理教研室主任马自军教授在接收到学校和学院关于在线教学工作的相关计划后,第一时间组织教研室的各位老师学习相关教学辅助软件,完善“国外彩票网站大全在线教育综合平台”数据资源,并按照课程大纲教学内容与教学环节安排线上授课,做好相应的在线授课考勤、线上学习任务发送、课后作业与在线测试等相关内容。马自军老师根据每一学习章节的“教学设计单”发布相应的章节学习任务,学习章节栏目下,每一章都有“教学设计单”、“课件”、“视频”、“动画”、“习题讲解”、“反思讨论”、“在线测试”和“在线作业”等内容,并且在教学过程中不断进行资料的完善和补充。同时,在现有“国外彩票网站大全在线教育综合平台”的基础上,马老师建立了交流更加便捷的班级答疑QQ群,微信群,钉钉群,在不同平台进行答疑,收到了学生良好的教学效果反馈。对于目前的教学工作,马老师表示:疫情防控期间开展的线上教学给了我向学生、同事、同行学习的机会。同事之间可以通过视频会议交流,开展研讨活动更加方便。通过直播,直播授课视频能够被录制下来,便于因各种客观原因错过上课的学生学习、复习使用或其他学生复习使用;各种直播平台或软件的优缺点具有很好的互补性,可以结合配套使用,不可以抓住一个不放,要随机应变,可将各种手段结合配套使用,让学生取得最佳的学习效果是最终目的。接下来的几周授课,我们计划和“雨课堂”同步,授课过程中随机发布试题,让学生作答,更好的把控学生的听课状态,提升课堂教学效果。”

 

 除以上优秀案例之外,我院其他教师也都在不断积极探索新的教学模式,根据学生学习情况及时调整教学策略, 这为今后教学改革与发展创新探索了新路。从目前线上教学的效果来看,教师和学生的适应程度较好,满意度较好。

在线授课截至目前已顺利开展七周,国外正规彩票平台各教研室充分利用腾讯会议、钉钉群、微信群等形式常态化开展在线教学研讨活动,对在线教学进行交流和意见反馈。因此,信息化技术促进在线教研活动的常态化开展将是未来教学研究的重要形式。当下疫情期间线上教学虽然说是特殊时期的特殊之举,但给我们教学模式和教学方式的变革带来挑战的同时也创造了变革教学的机遇,探讨未来线上教学、线上线下混合式教学等多元化教学,促进学生资助学习、深度学习等,必将成为未来教学研究与实践的取向。



 

 




 

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